2018年5月17日上午，由外国语学院大学外语教育中心、大学英语文理课程组、大学英语拓展课程组联合主办；重庆大学教师教学发展中心协办；“启航计划”支持下的主题为“学生核心素养培养视域下的教学经验分享”公开教研活动在外国语学院成功举办。外语学院院长彭静、副院长李小辉以及大学英语各课程组一线教师49名参加了此次公开教研活动。
课程是培养学生核心素养不可或缺的载体。作为以培养高素质学生为教育目标的高校教师, 这是历史和现实赋予的责任和担当。如何在课程目标中融入学生发展核心素养，同时结合外语学科特点，值得我们深入思考与探索。基于此，我们召集了这样一次公开教研活动。
本次公开教研活动分两场举行，第一场由大学英语文理课程组组织，研讨话题聚焦于“基于课堂评价的教师评价素养发展”。第二场由大学英语拓展课程文化类课程组联合组织，聚焦于“学生核心素养培养与教学案例分享“。在教研活动开场发言里，彭静院长本着学校对外语学院的发展期待，分析了大学英语教师所面临的机遇与挑战，激励我们要不仅在教学上精益求精；也要立足课堂，走教研结合之路。李小辉副院长则在开场白里谈到了大学英语教学方案制定的趋势、课堂教学与新颁布的《中国英语等级量表》的对接以及大学英语课程建设的未来走向。
第一场的教研活动由文理课程组协调人雷蕾老师主持，黎虹伶老师主讲。黎虹伶老师首先从课堂评价的目的、方式、标准及实施等方面引导与座的老师们结合自己的课堂经验进行反思，随即引出保证课堂评价质量的根本是教师评价素养的自我培养。第二场教研活动由大学外语教育中心副主任，拓展课程总协调人冯巨澜老师主持；担任《中美文化比较》课程的方玲老师、《跨文化交际》课程的谢佳老师、《跨文化商务沟通》课程的孙莺老师、《中国文化简介》课程的潘龙明、《美国社会与文化入门》课程的陈晓莉老师、《希腊文明初探》课程的杨宇老师主讲。各位文化类拓展课程的老师都从自己的课堂实例出发并结合学生核心素养的培养与在座教师进行了经验分享。比如，《中国文化简介》的潘龙明老师用中国菜系的学生实作课例、《中美文化比较》的方玲老师用基于中美贸易摩擦的课堂活动例子向老师们展示了如何培养即具有国际视野、又能回归人文积淀的学生素养的课程目标的达成。
本次教研活动从上午8：30开始，一直持续到中午12：30，与会老师们始终热情高涨。活动后老师们纷纷表示这样的同行切磋应该多多举办，这样才能互通有无，彼此学习。
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