2018年3月19日上午10—12点，重庆大学外国语学院大学外语教育中心与大学英语创新课程组联合主办、教师教学发展中心协办的“创新背景下混合式教学经验分享及脑力激荡工作坊”在虎溪校区举行。外国语学院副院长李小辉、大学英语各课程组及学院语言实验中心共35位老师参加了此次工作坊。此次工作坊是“启航计划”背景下公共基础课程卓越教学研修系列活动之一。
为响应学校推进信息技术与教学深度融合的号召，外国语学院大学外语一线教师纷纷展开了混合式教学的课堂改革。到目前为止，我院申请翻转课堂的老师有30余位，成功获批建立慕课的有4位。外国语学院大学英语创新课程组多年来在“创新教学”方面做出了很多成绩，不仅建立了一套相对成熟的项目式教学法体系，而且在翻转课堂——混合式教学上做了很多努力与尝试，特别是由该课程组负责的《新大学英语：阅读与思辨》慕课也刚在中国大学MOOC上向公众开放。在这样的形势下，从事混合式教学尝试的教师需要就教学设计案例、教学实施中的经验进行分享；教学过程中遇到的困难、问题与相应的解决途径进行脑力大碰撞，该工作坊就是在这样的背景下举行的。
本次工作坊是围绕三位老师的分享展开的。首先是创新课程组带头人李小辉老师做了题为《以发展学生学业素养为核心的混合式教学设计》的报告。在李老师“为何要用技术？用技术来做什么？”的开场问题引入下，老师们集体从哪些核心素养是我们大学外语的教学目标方面进行了反思。接着李老师现场做了外语能力培养与教学设计调查，老师们纷纷表示我们的教学还有很大的提升空间。接着，李老师用课堂实例与老师们分享了她是如何将研究性学习与混合式教学紧密结合的。第二位分享的是外院最早开始翻转课堂实践之一的郭丽静老师。她做了题为《翻转课堂——混合式教学心得》的报告。郭老师从观念的改变谈起，讲到了观念带来的行动上的变化，继而讲了行动结果带来的反思。比如在观念改变时，需要实现对课程的重构；在行动时，要直面技术恐惧；在反思时，要考虑学生学情等。用郭老师的话来说“希望能帮大家少走一些弯路”。第三位分享的是外院语言实验中心的技术骨干覃梦秋老师。覃老师做了题目为《混合式教学中的技术困难》的报告。除了提供了很多国内在线平台的信息、在线授课形式的介绍、制作微课的工具以外，覃老师还专门讲解了视频制作过程中的常见问题与解决方案。
三位老师报告过程中，与会的老师们都进行了实时的讨论与反馈，现场气氛很是热烈。会后很多老师表示这样的经验交流分享会应该多开，同行切磋，切近本土环境，收获很大。
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