焦点新闻
编者语:
Step1:建课程
在疫情之前,司鹄老师及其教学团队就一直致力于在线课程的建设,正如教育部下发的新闻发布会上谈道
“这次在线教育并不能看成形势所迫,而是要当做多年来信息化教学改革的成果体现,对老师们信息化教学能力的考验。”
多的不说小编直接上图吧!
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教学视频
制作精良的教学视频
课程资源
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针对每个知识点设置了习题
还有丰富的课程资料供学生自主学习和个性化学习
Step2:发通知
Step3:在线学习
老师根据学生节测验完成情况和学习数据的统计情况,对学生每一个知识点的学习程度进行监控,调整之后再次讲解的程度和重点。
学习程度进行监控,调整之后再次讲解的程度和重点。
Step4:建课程
(“主播”司老师)
再加上实时的课堂活动,既让学生们学到知识,又活跃了课堂,还能让数据帮助老师监控学生们的学习情况。
Step5:作业+周测试
按照知识点学习周期:在一次课程结束后,对每一章节进行作业的发放,帮助学生巩固学习内容,内化知识点。
Step6:督学
学习统计数据:什么时候学?用什么学?学了几遍?老师心中有数,尽收眼底。
任务点统计数据
综合成绩情况
至此,《安全人机工程学》一共被154所高校学生所学习,遍及全国,十余位教师参与共建,数千余位学生学习。
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