研修班为期5天，以“教师发展中心建设与教师培养”为主题。来自美国加州伯克利大学教师发展中心的主任Richard Frenishtat，带领4位专家，结合UC-Berkeley教师发展中心的使命和具体项目，介绍了美国高校教师发展中心的历史和发展，分享了他们的工作理念和经验，并与学员就中美两国高校教师发展的热点问题进行了小组讨论。此次研修，既有如何进行教师发展中心的战略规划，发挥中心作用建设卓越教学文化等涉及中心组织架构和角色定位的内容，又有如何做教师教学评价、课程设计、现代教育技术给教师发展带来的机遇和挑战等涉及业务项目与教学法的内容，通过专家讲授、小组热点讨论，以及在演练课堂现场进行教学法分析等形式，为国内教师教学发展中心的同行们呈现了一场精彩而务实的学习盛宴。

        教师教学水平是提高人才培养质量的关键因素，国内外教师教学发展中心，都在致力于各种实践，寻求提升教师教学水平，保障高校人才培养质量，实现卓越与创新教学文化的途径与方法。重庆大学教师教学发展中心在此次学习中，与专家、学员主动交流、积极讨论，与大家分享了我中心开展中期学生反馈、微格教学诊断、国际化教师教学发展、院校两级培训等项目的基本情况，以及中心在教发工作者的专业化发展方面的经验。