4月1日上午，重庆大学建设管理与房地产学院分管本科教学工作的副院长杨宇教授到访教师教学发展中心，并就学院教师教学发展工作接受专访，详细解读了建管学院“以本科教学为立院之本”教学文化的传承、尊师重教氛围的营造、教学成果的培育、青年教师的培养等方面所采取的举措与所取得的成果，并对进一步促进教师教学发展工作提出了宝贵的意见和建议。中心副主任付红桥主持了本次专访。
杨宇副院长指出，自1981年成立以来，学院始终将本科人才培养作为学院发展的基础，将教学视作教师生存发展的立足之本，并将教学能力视为教师职业发展的决定性因素，努力营造重视教学的文化氛围。学院在本科质量工程、教学成果奖申报、本科教学评估等方面取得的成果与成绩，均是这种文化的积累与体现。在具体举措方面，首先是把好进人关。建管学院在历年的人才引进工作中，均把“试讲”放在非常重要的地位，由院长带领的教授评审团在考察新进教师学术能力的同时，亦非常看重其在教学方面的基本能力和发展潜力。在青年教师培育方面，建管学院充分利用学校青年教师讲课比赛等机会，以赛促练，鼓励青年教师参与，并组织专家团队通过模拟演练、现场教学等方式进行有指导性的现场培训，帮助青年教师发现自身问题，促进其教学能力的提高。
关于进一步促进教师教学发展的对策与建议，杨宇副院长希望学校可以进一步营造重视教学的氛围，从制度层面保障教学工作的主体地位。他指出，教学活动有其自身的科学规律。尊重、研究并有效运用教学科学规律以不断提高教学质量是高等学校教师有义务做好的本职工作，而科学、规范且尊重教学科学规律的教学评价体系则是高等学校教师做好上述本职工作的重要的制度保障。可以考虑采用来自第三方的《教师教学能力评价报告》作为教师职务晋升、考核评价的主要依据之一。此外，应当恢复新入职教师助教制度，通过与优秀教师建立密切的师徒关系帮助青年教师尽快成长。杨宇副院长还就选课制度、教师退出机制等问题发表了自己的见解。最后，杨宇副院长表示希望与中心携手，增强专业教师对教学的关注度，切实加强学院教师的教学能力培养，使建管学院本科教学工作再上一个新的台阶。
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