教师教学发展中心于2014年11月6日晚举办了题为“基于项目学习的学生批判性思维能力的培养”的主题沙龙，邀请了重庆大学外国语学院英语系盘峻岚老师担任主讲嘉宾。 
        盘峻岚老师是教育部社科青年基金项目“项目学习法和英语专业学生批判性思维的培养”的主持人，她于2010年开始在英语专业基础阶段课程教学中实践项目学习法（Project-Based Learning，PBL），并依托教学实践申报了校级和部级研究项目，围绕项目学习法和学生批判性思维能力发展和培养的主题，进行了相关的研究活动，并于2013-2014年在美国辛辛那提大学教育学院语言教学中心访学。
        此次主题沙龙由教师发展中心副主任彭静教授主持，盘老师首先介绍了批判性思维能力的两个共识、两层关系和三个维度，然后介绍了项目学习法的学习观和五个特征，并以英语专业核心课程为例，介绍了项目学习法的实施架构，引出了项目学习法的实施可以促进学生批判性思维能力发展的假说。接着，她通过分析在项目学习过程中学生批判性思维能力的实证数据，讨论了项目学习法给学生批判性思维能力带来的具体影响。最后，盘老师认为项目教学法可以从学生情感态度的培养、教师自身的发展、现有教学大纲框架等三个方面提供更多启示，并就项目学习法给课堂教学和教师发展带来的挑战、批判性思维能力培养模式等问题提出了自己的思考。在问答环节，主持人与参会老师纷纷提出自己关于批判性思维能力、项目学习法的问题、思考及建议。

        来自重庆大学、西南大学、中南民族大学等高校的教师和博士研究生参加了这次活动。