为及时总结本学期《形势与政策课》教学中的经验与不足，讨论下学期教学时间、内容等安排，明确课堂纪律及考试方式等内容，2011年1月12日，重庆大学学工系统在学工部二楼会议室举行2010年下半年《形势与政策课》教学经验交流会。校党委副书记肖铁岩，党委学工部部长严太华、副部长罗涤以及41名任课教师参加了会议。

会上，国内形势和国际形势教学组首先就各组教学情况进行了通报，重点讨论了课程教学内容、教师角色定位、课程考核方式、课程教学技巧等问题。蒋研川和蒲清平两位老师分别代表国内和国际形势教学组做汇报发言。

与会教师还就课程教学改革提出了许多富有建设性的意见和看法。如课程教学内容应当紧贴时事热点，从学生关注点入手，提高学生学习形势与政策兴趣；改变课程设置密度过高现状，尽量分散课程设置；不断丰富教学内容，注意教学技巧；应根据不同专业学生特点灵活开展教学等。

最后，肖铁岩作总结发言。他指出，重庆大学形势与政策课程教学改革已经迈出了成功的第一步，取得了较好的效果，更为后续的改革发展奠定了坚实的基础。

肖铁岩对任课老师提出了五点希望和要求：一是要弄清楚为什么要上形势与政策课，教会学生掌握马克思主义基本立场、观点和方法，提高学生正确判断形势的辨认能力和全面正确理解党和政府政策的能力，而不是单纯地提供信息。二是要树立一个明确的奋斗目标，不断加强研讨，经常相互交流讨论，向国家级精品课程迈进。三是要注意信息的收集和积累，加强集体备课；同时，结合教师自身风格，针对不同专业背景的学生特点，注重独立备课，讲出自己的特色和亮点。四是要做好学生、其他高校以及社会三类对象的调研工作，通过调研对比，深入了解社会发展动态，掌握第一手信息，及时发现问题和不足。五是要努力解放思想，大胆改革教学内容和考核方式，积极开辟校外教学平台，使课程教学模式更加科学化和人性化。

据悉，为大力推进重庆大学形势与政策教学改革，充分发挥课程建设在高校学生思想政治教育中的主渠道作用，2010年10月，党委学工部以任课教师选拔试讲为突破口，牵头组织了形势与政策课程教学改革，力争将课程打造成为受广大学生喜爱的精品课程。