2015年6月15日下午，教务处易树平处长到教师教学发展中心听取工作汇报。中心副主任彭静主持了汇报会，中心全体工作人员参加了汇报会。
汇报会上，彭静副主任首先从教师发展培训项目、部门协作和交流学习三个方面简要汇报了中心总体工作情况；之后陈圆博士作了题为《全英文授课教师培训的探索与实践——基于项目管理的视角》的专题报告，借助项目管理经典的PDCA循环模型，从计划（Plan）-实施（Do）-检查（Check）-修正（Adjust）四个阶段全面介绍了我校已经开展的旨在提高专任教师国际沟通水平的Researcher Connect培训项目和即将启动的旨在提高全英文授课教师教学能力的English as Medium of Instruction培训项目；中心李珩博士就《现代教育技术背景下的教师发展策略》进行了汇报，从培训目标、培训方式和培训内容三个方面介绍了我校拟开展的现代教育技术的系列培训方案。
易树平处长在听取汇报后，用“既全面又系统”几个字概括了中心工作的开展情况，对中心的工作思路和工作态度表示满意。同时，易处长也对中心下一步的工作开展提出了以下要求和建议：首先，教师能力的提升应满足教学和科研两方面的需要。对教师教学能力的培训应立足于当前学校正在积极推进的课程建设等重点工作。与此同时，中心也应与学校科研处、社科处等职能部门紧密协作，合作开展有助于提升教师科研能力的相关培训；其次，现代教育技术培训项目的设计与实施应当既满足当前课堂教学活动的实际需要，也要兼顾现代教育技术发展的前瞻性，积极响应翻转课堂、大型开放式网络课程（massive open online courses, MOOC）、小规模限制性在线课程(Small Private Online Courses, SPOC)等新兴教学模式的改革需要；最后，中心应当密切跟踪教学发展前沿，关注基于增强现实等新信息技术的“新形态教材”，以期在全校教师教学发展领域起到更好的引领作用。