2023年7月3日，我校第一期教师教学能力提升研修班第四讲在八教210教室如期举行。国家级课程思政教学研究示范中心骨干成员李赛强教授以《课程思政教学设计与实施》为题，为50多位教师讲授专题课。研修班由教师教学发展中心主任黄璐主持。

         李赛强教授从“课程思政”建设教育大背景入手，分析了课程思政的迫切性和必要性，引发教师对“为什么要课程思政”进行思考，由此论述了课程思政在课程育人和教学质量提升中的意义，并结合当前课程思政建设成就和阶段性问题，对课程思政建设方向和重点进行了细致讲解。

            李赛强指出，课程思政建设总的目标就是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。教师需要注重提升课程思政意识，关注国家发展战略和发展成就，提高教学元反思能力。课程思政的教学设计需要具备“一致性、系统性、实效性”，在充分掌握教学大纲基本要素的基础上分解教学目标，运用学生（Student）、社会（Society）、学科（Subject）3S原则自下而上进行学情分析，根据目标与学情挖掘适合的课程思政资源，让思政元素巧妙第融入教学环节，实现如盐入水、润物无声的育人效果。

            本期研修班在解读政策理论、分享实用技巧的基础上加入了互动研讨、小组合作等互动活动。现场教师积极参与，学习讨论气氛热烈，收获了课程思政融入教学设计的理念与方法。