2016年5月11日下午，2016春季教师教学发展系列工作坊之“翻转课堂的设计与实施”在主教330教室成功举行。
本次工作坊邀请了陕西师范大学教师专业能力发展中心副主任何聚厚整日教授担任主讲，他长期从事计算机网络安全技术与信息对抗、教育信息化等方面的研究与教学，现作为技术负责人承担“国家985教师教育创新平台”项目建设，教师专业能力发展中心的建设工作。我校参与翻转课堂混合教学试点工作的课程负责人、一线教师以及重庆市其他高校的教师等50余人参加了工作坊。中心副主任付红桥担任主持并代表中心给何聚厚颁发了感谢信。
何聚厚首先向在场的教师介绍了信息化教学所面临的机遇与挑战，比较了传统教学与信息化教学的差异，提出教师在两者之间起到的桥梁性作用，从“教师讲解为中心转化到以学生学习为中心”是关键，让学生从被动的接受性学习转变成主动的探讨式学习。由于信息化教学是以精熟学习为基础的教学模式，因此他详细阐述了布鲁姆的“精熟／掌握学习”理论，希望大家能够在理论的指导下利用信息技术开展教学。最后，从三个方面对教师在实施翻转课堂教学时所面临的主要问题予以解答：一是如何基于“教学重构”设计翻转课堂教学；二是如何基于学科特点选择合适的翻转课堂教学策略；三是个人如何自主制作教学微视频。
工作坊结束后，有很多教师留下来就自己问题与何聚厚讨论，他耐心细致地解答了教师们的疑惑。参与活动的教师表示何老师的授课方式轻松愉悦，而且基于他丰富的经验能够特别理解大家的困惑，也能给出具有操作性、针对性的建议。
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