2015年12月25日上午，教师教学发展中心李珩老师受邀与教务处罗仕健老师一起，对数学与统计学院张万雄老师主持的《高等数学》翻转课堂教学模式进行了观摩，并在课堂上进行了“中期学生反馈” （Midterm Students Feedback，MSF）调查。
我校在线课程建设和翻转课堂试点专项工作至今已过去大半个学期，为进一步完善试点工作，更好的落实学校规划精神，张万雄老师根据自己对翻转课堂的理解，结合教学实践经验，精心设计了有别于传统讲授法的翻转课堂教学模式。在此模式下：学生利用课余时间通过我校“SPOC平台”的课程视频自主完成主要知识点的学习，将课堂时间用于答疑与讨论；授课教师则遵循“鼓励学生主动发问—鼓励其他同学解答疑问—与学生讨论—教师总结”的模式与学生互动；在教师的引导下，大部分学生都能够主动举手提问或解答同学疑问，学生在高度参与和系统化学习知识的同时，较好地锻炼了自主学习能力与解决实际问题的能力。
利用课间时间，教师教学发展中心的李珩、教务处罗仕健、赵明达三位老师组织学生结合自己参与翻转课堂教学模式试点课程的感受进行了讨论，并完成了中期学生反馈调查。李珩老师首先向学生简要介绍了MSF的目的与过程，然后按照每组4人进行分组讨论，要求学生对每条评价提出解释、例证或者建议，调查材料由中心进行汇总与整理后会向授课教师再反馈。
此次对试点课程的观摩和中期学生反馈对我校推行混合教学翻转课程模式的探索有很好的参考价值。
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