2014年12月3日下午，中山大学外国语言学与应用语言学夏纪梅教授应邀到我校教师教学发展中心开展主题为“助力青年教师成长成才指点迷津”的讲座。来自各个学院的部分青年教师参加了此次讲座。
本次讲座，夏纪梅教授立足于国内高等教育者的实践与成功，同时拓展国际视野，简要分析讲解了IBL（Industry Based Learning）、PBL（Problem-Based Learning）、CBL(Case based learning）等以学生为学习主体的高效教学新模式。并站在现代高等教育理念及其意义的高度，针对高校青年教师面临的教学、科研、生存、发展等全方位的挑战，采用大量的真实案例，结合她本人多年的经历经验和研习体会，以“丛林法则”阐释了大学的生存之道与成才之规。
夏纪梅教授关注高校青年教师成才发展，关注“青椒”如何在“鸭梨山大”中转型、开拓、创新、提升、超越、发展，为帮助青年教师能够在现代高等教育的发展动向和变化趋势下与时俱进，做大做强，她提出了自己凝练的具体理念和方法：为与为，道与术，为与位，教与研，知与行，授与引，专与通，外趋与内动，压力与动力，大我与小我，隐性和显性，规划与策划，战略与战术，理想与现实，梦想与行动。
讲座之后，夏纪梅教授还与现场的老师们进行了深入的交流和互动，回答了老师们提出的问题。自动化学院分管教学的副院长李楠提出“如何助力青年教师展开科研工作”，夏纪梅教授结合中山大学高校教师实战经验，提出“院本立项”、“校本立项”、“以老带新”、“以强带弱”依托学院、学校团队建设项目等途经培养青年教师的观点；材料科学与工程学院的吴老师提到自己教学中遇到了困惑“如何解决学生本专业学习和跨专业就业的矛盾”，夏纪梅教授强调社会上跨专业就业的情况大量存在，大学的任务是在本专业的学习过程中培养学生学习能力、思维模式以及人际交往能力、协调组织能力等，这是高校学生以后进入社会工作和生存的立足之本；今年新入职的肖老师在自己教学观摩中发现学生对不同教学风格教师的评价差异很大，夏纪梅教授鼓励她只要爱学生，注意方式方法，就会成为受学生欢迎的老师。
老师们表示，本次讲座使青年教师们对自身的发展有了更加清晰的认识，对于自己制定发展规划、明确高校教师使命、转变教学观念、提高教学效果，实现教学、科研从目标、行动到成果的跨越具有重要的启示与指导。
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